Juvenile Delinquency

This book explores youth involvement in public safety, measuring the success of historic programs in school districts, fire departments, and police departments, and evaluating their potential to mitigate youth violence in the U.S. In its examination of structured community youth programs, such as the Police Athletic League and EMS Exploring, this volume examines the pros and cons of harm reduction and public safety activities through community empowerment of juveniles.The chapters that follow explore the origins of youth-involved public safety programs, recommending that these initiatives may be a solution to improving health, education, and social outcomes. It is ideal for professionals working with juvenile programming and local policymakers.

The phenomenon of child trafficking holds a unique position as an issue of significant contemporary relevance, occupying a principal place in debates about human rights today. The interchangeable terms trafficking and modern slavery evoke emotive responses and proclamations about abolition of contemporary ills, viewed as the ultimate aberration when a child is involved. The classification of children under legal frameworks marks them as different, as 'other', and in the context of laws implemented to address trafficking, slavery, and children on the move more generally, this distinction is complicated.This book charts the emergence, decline and re-emergence of child trafficking law and policy during the twentieth and twenty-first centuries. It provides a systematic and comprehensive overview of the historical origins of child trafficking by utilising the wealth of information located within the non-digitised archives of the League of Nations. It focusses upon the Committee onthe Traffic in Women and Children to engage with League of Nations policy to provide an insightful and original contribution to the current body of literature. This is a book that seeks to critique the entanglements of children's rights and colonialism in relation to the mobility and exploitation of children. It centralises the legacy of colonialism, the undercurrents of race, white supremacy, patriarchy, and their ongoing influence upon contemporary anti-trafficking legal and policy responses. Through utilizing what the author identifies as the 'anti-trafficking machine' as a theoretical framework, the book challenges contemporary law and policy responses to child trafficking. This theoretical framework has been adopted to illustrate a central hypothesis of the book - that the contemporary anti-trafficking agenda is both imperialist and a continuity of colonial attitudes.

Um das Jahr 1800 herum wird Jugend zunehmend zum Ziel neuer erzieherischer Forderungen. In Zeiten einer vermeintlich wachsenden Kriminalität junger Menschen rücken Altersgrenzen und Erziehungsverhältnisse in den Fokus - so soll z.B. die richtige Erziehung vorbeugend wirken. Die Beiträger*innen des Bandes betrachten die Konzepte und Ansprüche gegenüber jugendlicher Devianz und Delinquenz in der sogenannten 'Sattelzeit' (1750-1850). Dabei gehen sie auf Quellen ein, die in unterschiedlichen Zusammenhängen zeigen, wie 'verwahrloste' Jugendliche zum Problem erhoben wurden, dem u.a. mit neuartigen Anstalten begegnet werden sollte.

Ein Brandbrief gegen die Mauer des SchweigensRassismus, Hetze, Gewalt gegen 'linke Zecken', Homosexuelle und Migranten, offene Holocaust-Leugnung - so erlebten die Lehrkräfte Laura Nickel und Max Teske den Alltag an ihrer Schule. Entsetzt und zum Handeln entschlossen veröffentlichten sie einen Brandbrief, in dem sie 'eine Mauer des Schweigens' anprangerten sowie die fehlende Unterstützung für Schulen durch Ämter, Politik und Eltern. Nach der Veröffentlichung erlebten die beiden Solidarität und Lob, aber auch heftige Anfeindungen. Ihre Geschichte, ihre Erfahrungen und die eindrücklichen Berichte von anderen Lehrern und Schülern zeigen, wie sehr Kinder in der Schule inzwischen der Gefahr rechtsradikaler Ideologisierung und Bedrohungen aufgrund ihrer Herkunft, Sexualität oder ihrer politischen Meinung ausgesetzt sind. Ein immer noch unterschätztes, brandaktuelles Problem, das Schulen in ganz Deutschland betrifft. Dieses Buch rüttelt auf und ermutigt zugleich, aktiv zu werden und die Lebenswelt für unsere Kinder so zu gestalten, dass sie auch zukünftig Demokratie leben können.

Vom Kotti in die Welt - Die wahre Geschichte der 36 Boys.Kreuzberg, in den späten 80ern. Hier, zwischen Mauer und Abrisshäusern, gründen Kreuzberger Jungs die 36 Boys, viele von ihnen 'Gastarbeiter'-Kinder. Ihre Geschichte handelt von Armut und Ausgrenzung, aber auch von Freundschaft und Zusammenhalt. Paul Christoph Gäbler erzählt ihre Geschichte basierend auf Gesprächen mit ehemaligen Mitgliedern der Gang, aus der unter anderem Kickbox-Weltmeister Muzaffer 'Muci' Tosun, Rapper Killa Hakan und Sternekoch Tim Raue hervorgingen. Was braucht es, um vom Rand der Gesellschaft in ihre Mitte zu gelangen?'Die 36 Boys haben junge Migranten in ganz Deutschland geprägt, dieses Buch erzählt ihre Geschichte ohne Verklärung, ohne Romantik, sondern schonungslos und klar. Es ist die widersprüchliche Geschichte einer Gruppe junger Männer, die dafür gekämpft haben, gesehen zu werden.' - Tim Raue

Mashood Khan kennt die Sprache der Straße. Nicht aus Filmen, sondern aus eigener Erfahrung. Als Jugendlicher driftet er ab: Gewalt, Gangs, Knast. Er ist ein sogenannter Intensivtäter, ein Fall für Polizei, Jugendgericht und Statistik. Doch hinter der harten Fassade steckt einer, der nie gelernt hat, was Nähe, Halt und echte Anerkennung bedeuten. So wie viele andere Jugendliche mit Migrationshintergrund auch. In diesem schonungslos ehrlichen Buch erzählt Mashood von seiner Lebenswende. Wie ausgerechnet der Tod seines Vaters, ihn einen neuen Weg einschlagen ließ. Wie aus falschem Stolz Respekt und Dankbarkeit wurden und aus einem Täter ein Vorbild machten. Und wie er selbst lernte, Verantwortung zu übernehmen: erst für sich, dann für andere. Heute arbeitet Mashood mit gefährdeten Jugendlichen, denen niemand mehr etwas zutraut. Typen, denen man auf Straße aus dem Weg geht. Er weiß, wie man sie erreicht. Seine Geschichte zeigt, dass Integration möglich ist - durch Begegnung, Bildung und die leise Kraft der Liebe. Ein Buch für alle, die an Veränderung glauben. Und für die, die sie am meisten brauchen.

Kriminalität ist beunruhigend und faszinierend zugleich. Die Soziologinnen Nicole Bögelein und Gina Rosa Wollinger öffnen uns eine Tür zu den wissenschaftlichen Erkenntnissen über Kriminalität. Wie unsicher ist unsere Gesellschaft? Wie ist die polizeiliche Statistik richtig zu lesen? Wird die Jugend wirklich immer brutaler? Was wissen wir über sexualisierte Gewalt? Gibt es Gruppen, die öfter kriminell sind als andere? Die Autorinnen klären auf - fundiert, verständlich und spannend zu lesen.Es geht um die großen Fragen der Kriminologie: Wie wird man kriminell? Wie können wir Kriminalität messen? Es geht um die Ursachen von Kriminalität: Welche Rolle spielen Alter, Herkunft, Geschlecht oder Kontostand? Wie gehen wir mit Kriminalität um? Wie wird in Deutschland gestraft? Was bringt Strafe eigentlich? Und welche Bedeutung hat Prävention? Bögelein und Wollinger plädieren für eine rationale Auseinandersetzung mit dem Thema Kriminalität und sagen populären Zerrbildern, medialer Panikmache und Vereinfachungen den Kampf an. Am Ende steht ein Plädoyer für eine neue Kriminalpolitik.Die Autorinnen betreiben den erfolgreichen Podcast "True Criminology".

Zum Werk<BR>Die 27. Auflage dieses Standardwerkes zum Jugendstrafrecht bietet wieder alle Vorzüge:- eine praxisgerechte Konzeption, die sich auszeichnet durch strenge Systematik, differenzierte Untergliederungen und vorbildlich klare Darstellungsweise- umfassende Auswertung der gesamten Judikatur- verständnisfördernde Hinweise zur Entstehungsgeschichte des JGG und zu aktuellen ReformvorstellungenIm Bereich des materiellen Jugendstrafrechts sind besonders hervorzuheben die Ausführungen- zur jugendstrafrechtlichen Verantwortlichkeit- zur Beurteilung des Entwicklungsstandes Heranwachsender- zum Rechtsfolgensystem unter Berücksichtigung der Prognosestellungen im Allgemeinen sowie der Weisungen und der Drogenproblematik im EinzelnenThematische Schwerpunkte im Verfahrensrecht sind- der Umfang der Anwendbarkeit von Normen des allgemeinen Strafverfahrensrechts- die besonderen Ermittlungspflichten- Verfahrenseinstellung bzw. Anordnung und Vollzug von Untersuchungshaft- das RechtsmittelverfahrenAuch das Jugendschutzverfahren wird eingehend erläutert.<BR><BR>Vorteile auf einen Blick- konkurrenzlos aktuell durch jährliches Erscheinen- Einbeziehung von Erkenntnissen aus Kriminologie, Psychologie und Sozialwissenschaften- Unabhängigkeit und Objektivität in Darstellung und Analyse<BR>Zur Neuauflage- Berücksichtigt sind in der Neuauflage alle Gesetzesänderungen sowie aktuelle Rechtsprechung bis Januar 2026 - ebenso wie die in der Rechtspraxis geführten Debatten und die neueren Erkenntnisse der jugendstrafrechtlich relevanten empirischen Forschung.<BR>Zielgruppe<BR>Für Jugendrichterinnen und -richter, Jugendstaatsanwaltschaft, Strafverteidigung sowie Mitarbeitende im Jugendstrafvollzug, bei den Jugendämtern, der Jugendgerichtshilfe und der Bewährungshilfe, Polizei und Kripo sowie Psychologinnen und Psychologen sowie Psychiaterinnen und Psychiater.

In anschaulicher Weise stellt der Grundriss das gesamte Jugendstrafrecht einschließlich der kriminologischen und kriminalpolitischen Bezüge, des Jugendstrafverfahrens und des Vollstreckungsrechts dar. <BR>Die Vorteile des Buches: <BR> - knappe und exakt zugeschnittene Einstiegsfälle - viele Beispiele und Übersichten - 50 Prüfungsfragen mit Antworten In der gleichen Reihe lieferbar: <BR>Meier, Kriminologie <BR>Rengier, Strafrecht AT

Wenn Architektur als Werkzeug zur Bestrafung durch Inhaftierung und Isolation dient, wirkt sich jeder Entwurf auf das Leben während und nach der Haftzeit aus: Was ist Gefängnisarchitektur? Wo existieren Hafträume, angefangen von Justizvollzugsanstalten bis zu Migrationslagern und weiteren Einrichtungen? Wie beeinträchtigt ihre räumliche Logik unsere heutige Gesellschaft? Carceral Architecture bietet den Leser*innen erstmals eine Übersicht über Gefängnisentwürfe und ihre Auswirkungen, indem neben Aktivist*innen, Architekt*innen, Designer*innen, Wissenschaftler*innen, Künstler*innen und Student*innen auch Menschen zu Wort kommen, die vom Strafvollzugssystem in den Vereinigten Staaten betroffen sind. Dabei macht das Buch auf ein stark vernachlässigtes Thema unserer Zeit aufmerksam und hilft, eine Gesellschaft zu hinterfragen, in der Masseninhaftierung immer noch Realität ist.Mit Beiträgen von Amy Mielke, Andrea Armstrong, Anna Arabindan Kesson, Basile Baudez, Charlie McWeeny, Christopher Etienne, Christopher Talib Charriez, Dolfinette Martin, Een Jabriel, Élisabeth Lusset, Ennead Lab, Ess Pokornowski, Falk Bretschneider, Grégoire Korganow, Ibrahim Sulaimani, Isabelle Bonzom, Isabelle Heullant-Donat, Ithaka S+R, Jessica Womack, Jill Stockwell, Joel Negron, Juan Moreno Haines, Katie Chizuko Solien, Kennedy Mattes, MASS Design Group, Myriam Taylor Fair, Nafeesah Goldsmith, Per(Sister), Regina Chen, rl Goldberg, Sam Johnson, Sarah Lopez, Sowande' Mustakeem, Spencer Weinreich, Syrita Seib, Tammy Ortiz (Ithaka S+R) und Victoria BergbauerDiese Publikation wurde in Teilen ermöglicht durch den Barr Ferree Foundation Fund for Publications, Department of Art & Archaeology, Princeton University.- Eine bahnbrechende kritische Analyse der Architektur von Haftanstalten und Gefängnissen- Versammelt Perspektiven von Architekt*innen, Wissenschaftler*innen, Aktivist*innen und Insass*innen- Enthält einen Anhang mit historischen und pädagogischen Instrumenten

In der historischen Kriminalitätsforschung hat das Problem einer Differenzierung zwischen legitimem Widerstand und kriminellen Handlungen eine lange Tradition. Dabei bot etwa die Analyse von Kriminalakten Ansätze für ein breites Themenrepertoire zur Geschichte des "kleinen Mannes" und für viele Neuentdeckungen der Frauen- und Geschlechtergeschichte sowie der Alltagsgeschichte. Zudem wird über den sozialrebellischen oder sozialinnovativen Charakter des "Widerstands" reflektiert, der gesellschaftliche Veränderungen ermöglichte oder erzwang.Der Band behandelt Aspekte dieses bereiten Themenfeldes von der Frühen Neuzeit bis zur Zeitgeschichte.

Reicht Strafe wirklich aus? Nach einer Straftat bleiben Opfer oft mit ihrem Schmerz allein. Täter verbüßen ihre Strafe - doch übernehmen sie dadurch wirklich Verantwortung? Und die Gesellschaft bleibt mit Konflikten zurück, die durch ein Urteil allein nicht gelöst werden. Restorative Justice eröffnet einen anderen Blick auf Gerechtigkeit. Statt ausschließlich zu fragen: "Welche Strafe hat der Täter verdient?" stellt dieser Ansatz eine andere, ebenso entscheidende Frage: "Was wurde zerstört - und was brauchen die Betroffenen, damit Heilung möglich wird?"Howard Zehr , der weltweit als Begründer der Restorative Justice gilt, führt verständlich in die Grundlagen dieses Ansatzes ein. Er zeigt, wie Verantwortung, Wiedergutmachung und Begegnung dazu beitragen können, Opfer zu stärken, Täter zur Verantwortung zu führen und Gemeinschaften zu versöhnen. Dabei bleibt das Buch nicht bei der Theorie. Anhand zahlreicher Beispiele erläutert Zehr, wie restaurative Verfahren heute eingesetzt werden. Dieses Buch gehört zu den internationalen Standardwerken über Restorative Justice. Es richtet sich an Juristinnen und Juristen, Richter, Staatsanwälte, Polizeibeamte, Mediatorinnen, Sozialarbeiter, Pädagoginnen, Studierende sowie an alle, die nach Wegen suchen, wie Gerechtigkeit mehr sein kann als Bestrafung. In Deutschland wird inzwischen in allen Bundesländern mit den Mitteln der Restorative Justice gearbeitet - etwa im Täter-Opfer-Ausgleich , in der Jugendhilfe, in Schulen, im Strafvollzug und zunehmend auch in Gemeinden und Organisationen. Dieses Buch zeigt:- warum Strafe allein häufig nicht genügt,- wie Wiedergutmachung und Verantwortung gelingen können,- weshalb Opfer, Täter und die Gemeinschaft gleichermaßen in den Blick kommen- und wie Restorative Justice weltweit neue Wege zu Gerechtigkeit und Heilung eröffnet.

Angstdebatten schützen unsere Kinder nicht! Teenager aufklären und ihre digitalen Bedürfnisse sicher begleitenAus Frust zerstörte Konsolen? Pornos im Klassenchat? Dauerstreit um Medienzeiten? Heutige Jugendliche und ihre Eltern erleben eine vollkommen andere Pubertät als noch die Generation vor ihnen. Während das Gehirn in dieser wichtigen Entwicklungsphase eine große Baustelle ist, zieht heute gleichzeitig das Smartphone mit all seinen Herausforderungen für die Eltern-Kind-Beziehung ins Familienleben ein. Die erfahrene Digitalexpertin und Spiegel-Bestseller-Autorin Leonie Lutz denkt gemeinsam mit der gefragten Sexualpädagogin Mareike Brede Pubertät und Mediennutzung explizit zusammen. Sie schaffen Verständnis für Eltern und Jugendliche und bieten konstruktive Lösungen an, diese herausfordernde Zeit gemeinsam sicher zu meistern. Mit zahlreichen Erste-Hilfe-Maßnahmen und Anleitungen, die es Eltern Schritt für Schritt ermöglichen, ihre Teenager in allen Lebenslagen - analog wie digital - aufzuklären und zu schützen.Mit hilfreichen Interviews und Beiträgen von Expert*innen zu den Themen Gaming, Sucht, Angst und Sexualität und einem Vorwort von Nicola Schmidt.- Neuer Ansatz für DAS Reizthema in Teenagerfamilien: Pubertät und digitale Medien zusammengedachtAusstattung: Durchgehend zweifarbig

Der Ostendorf ist "der JGG-Kommentar schlechthin." (H. Lieber, RohR 4/2021, zur Vorauflage). Wissenschaftlich fundiert und praxisnah kommentiert er die Normen im kriminologischen Kontext. Er ist ein Muss für die Rechtsanwendung und jede Argumentationsbildung im Rahmen eines evidenzbasierten Jugendstrafrechts.Besonders praxisnah:- Neueste Statistiken zur Jugendkriminalität, Rechtsprechung und Sanktionen der Jugendgerichte- Aktuelle Informationen zu rechtstatsächlichen wie kriminalpolitischen Entwicklungen- Schwerpunktdarstellung Jugendstrafvollzug Neu in der 12. Auflage:- Neue Entwicklungen in der Rechtsprechung, wie die aktuelle BGH-Rechtsprechung zum Verzicht auf "Erziehungsbedürftigkeit oder Erziehungsfähigkeit" bei der Jugendstrafe wegen Schwere der Schuld- Die anhaltende Debatte zur Strafmündigkeit und Behandlung Heranwachsender- Gesetz zur Fortentwicklung der StPO und zur Änderung weiterer Vorschriften- Gesetz zur Bekämpfung sexualisierter Gewalt gegen Kinder Geschrieben von Kennern des JGG:Prof. Dr. jur. Kirstin Drenkhahn, Professorin für Strafrecht und Kriminologie, Freie Universität Berlin | Prof. Dr. jur. Stephanie Ernst, Hochschule Fulda | Prof. Dr. jur. Heribert Ostendorf, Professor für Strafrecht; vormals Leiter der Forschungsstelle für Jugendstrafrecht und Kriminalprävention, Universität Kiel; davor Jugendrichter, später Generalstaatsanwalt in Schleswig-Holstein | Isabell Plich, Richterin am Landgericht | Prof. Dr. jur. Frank Guido Rose, Direktor des Amtsgerichts Ratzeburg, Richter am Landesverfassungsgericht Schleswig-Holstein, Honorarprofessor an der Universität Kiel | Prof. Dr. jur. Jan Schady, Ministerialrat im Ministerium u.a. für Justiz des Landes Schleswig-Holstein, Honorarprofessor an der Universität Kiel | Prof. Dr. jur. Michael Sommerfeld, Ministerialrat im Bundesministerium der Justiz und für Verbraucherschutz, Leiter des Referats Jugendstrafrecht, Kriminologie, Strafvollzugsrecht und Kriminalprävention, vormals Oberstaatsanwalt, Honorarprofessor an der Freien Universität Berlin

15 Millionen Mal wurden ihre Videos bisher angeklickt, und wöchentlich werden es mehr. Kaum ein Erwachsener kennt sie, aber für Jugendliche ist der 23-jährige Ahmad aus Tschetschenien ein Star, seit er dem Wiener Polizisten Uwe auf Tiktok die frechsten und unmöglichsten Fragen stellt. Nichts in diesen beiden Biografien wies darauf hin, dass sie einander jemals auf Augenhöhe begegnen würden. Der Beamte und der Tschetschene - sie waren für einander die Verkörperung eines Albtraums. In Uwes Welt stand Ahmad für alles, was bei der Migration schief läuft und am Ende die Polizei ausbaden muss: gescheiterte Integration, religiöser Extremismus, abgeschottete Parallelwelten. Und für Ahmad, der mit 13 Jahren kriminell wurde und drauf und dran war, sich der Terrormiliz 'Islamischer Staat' anzuschließen, war jemand wie Uwe gleichzeitig Witzfigur und Hassobjekt, ein Verräter, ein Sklave des Systems.Auf welchen verschlungenen Wegen kamen sie aufeinander zu? Welche inneren und äußeren Hürden mussten sie dafür überwinden? Die renommierte, für ihre Sozialreportagen vielfach ausgezeichnete Profil-Journalistin Edith Meinhart erzählt die Geschichte Ahmads packend und ungeschönt, ebenso wie jene des Polizisten Uwe.https://www.tiktok.com/@ahmadtvie

This book presents insights into how affective educational experiences may be associated with youth criminal behaviour and the pathway to recidivism. It explores the perspectives and lived school experiences of five young adult male prison inmates, including while they were incarcerated as youths. Through these case studies, the book explores the relationship between affective engagement in education and recidivism.This book shows that participants were affectively disengaged from education prior to their initial incarceration in a youth detention facility, and that their disaffection before, during, and after youth incarceration both generated and impacted on their cognitive and behavioural disengagement from education. Moreover, a range of additional factors not directly causally related to their schooling were shown to have had a significant effect on their engagement in education. The book considers a number of key findings. First, the foundational role that a sense of belonging plays in how young people experience education and its relation to crime. Second, the importance of individualized transition plans for youth at risk, and youth offenders before, during, and after incarceration. Third, the extent to which successful transition from youth offending and recidivism hinges on interagency collaboration. This book will be beneficial to teacher educators, education researchers, criminologists and sociologists.

Der Handkommentar Der HK-JGG bringt es für die Anwendungspraxis auf den Punkt: Er führt die verschiedenen Verfahrensabläufe vom Ermittlungs- über das Hauptverfahren bis hin zum Jugendstrafvollzug in eine stringente Argumentationslinie und berücksichtigt dabei alle wesentlichen, auch angrenzenden Rechtsgebiete (StPO, GVG, SGB VIII, Jugendstrafvollzugsrecht).Die NeuauflageZum 100-jährigen Bestehen des JGG erscheint die 3. Auflage, die sämtliche Bereiche auf den aktuellen Stand bringt. Schwerpunkte sind: - Verbindung von Entwicklungskriminologie und Sanktionspraxis- Jugendstrafrechtliche Rechtsanwendung auf der Grundlage empirischen Wissens- Unbeirrte Ausrichtung an den Altersgrenzen und am Erziehungsgedanken trotz Diskussionen um Anstiege der Kinder- und JugendkriminalitätWeiterer Schwerpunkt sind insbesondere die zahlreichen gesetzlichen Änderungen, u.a. durch das- Gesetz zur Stärkung der Opfer des sexuellen Missbrauchs (mit Änderungen und Neuerungen bei den §§ 36 und 109 JGG)- Gesetz zur Stärkung des Rechts des Angeklagten auf Vertretung in der Berufungsverhandlung und über die Anerkennung von Abwesenheitsentscheidungen in der Rechtshilfe (mit Änderungen bei § 69 JGG)- Gesetz zur Reform der strafrechtlichen Vermögensabschöpfung (mit Änderungen bei § 76 JGG)- Gesetz zur effektiveren und praxistauglichen Ausgestaltung des Strafverfahrens (mit Änderungen bei § 8 JGG)- Zweite Gesetz zur Stärkung der Verfahrensrechte von Beschuldigten im Strafverfahren und zur Änderung des Schöffenrechts (mit Änderungen und Neuerungen bei §§ 67a, 78 und 104 JGG)PraxisnahDie aktuellen jugendkriminologischen Erkenntnisse der Persönlichkeitsbeurteilung von jungen Menschen werden vermittelt und die Normanwendungsrichtlinien der Praxis, etwa besondere jugendstrafrechtliche Instrumente (Anti-Gewalt-Training, Diversions-Richtlinien, JGG-Richtlinien), einbezogen.Das renommierte Herausgeber:innen- und Autor:innenteamaus allen relevanten Berufszweigen gewährleistet die Rückführung der Erkenntnisse aus Psychologie, Soziologie und dem Haftanstaltsalltag in die juristische Anwendung des JGG:Prof. Dr. Britta Bannenberg | Prof. Dr. Tillmann Bartsch | VRiLG Dr. Oliver Buckolt | Prof. Dr. Lasse Gundelach | RA Prof. Dr. Jörg Habetha, FAStrafR | Dir'inAG Maria Kleimann | RiLG Dr. Johannes Koranyi | RA apl. Prof. Dr. Christian Laue | VRiLG Dr. Alexander Linke | Prof. Dr. Bernd-Dieter Meier | Prof. Dr. Dieter Rössner | RA apl. Prof. Dr. Gerson Trüg, FAStrafR | Prof. Dr. Torsten Verrel | MinR a.D. Prof. Dr. Rüdiger Wulf

Straffälligenhilfe ist ein Bereich in der Behandlung von sogenannten Rand- und Risikogruppen. So ist es Haupt- wie auch Schnittstellenthema in vielen psychosozialen Settings.Die Kenntnis psychologischer Konzepte und Erklärungsansätze von Straffälligkeit und Rückfallvermeidung ist für Fachkräfte unerlässlich. Im vorliegenden Band werden ausgehend von Fallbeispielen relevante Erkenntnisse der Psychologie zur Erklärung von Straffälligkeit sowie daraus abgeleitete Interventionsformen behandelt. Dies liefert Praktiker*innen konkrete Hinweise für den Umgang mit Straffälligen. Dazu zählen unter anderem der Aufbau einer gelingenden Arbeitsbeziehung, die Behandlung individueller Risiken und auch die Ressourcenarbeit, um so einen Ausstieg aus der Kriminalität zu erleichtern.

Interdisziplinäre Darstellung Fachübergreifend verknüpft das Handbuch die sozialwissenschaftlich-kriminologische und die juristische Perspektive für die unterschiedlichen am Jugendstrafverfahren beteiligten Berufsgruppen und Professionen.Alle für das Arbeits- und Kooperationsfeld Jugendhilfe und (Straf-)Justiz wichtigen Regelungen, insbesondere zur Mitwirkung der Jugendhilfe nach den sozialrechtlichen Vorschriften (SGB VIII) sowie die korrespondierenden Regelungen der jugendstrafrechtlichen Sozialkontrolle (JGG, StPO, GVG), werden praxisbezogen kommentiert. Handbuch und Kommentar in einem Band Das Handbuch bereitet im sozialwissenschaftlich-kriminologischen Teil I die wesentlichen Erkenntnisse über 'die' Jugendkriminalität und die jugendrechtliche Sozialkontrolle auf. Grundlage ist eine umfassende Recherche der relevanten wissenschaftlichen Quellen im deutschsprachigen und internationalen Raum. Im Teil II werden die rechtlichen Grundlagen sowohl des Jugend-/Sozialrechts wie auch des (Jugend-)Strafrechts detailliert erläutert. Umfassende Gesamtdarstellung zu den Themen: - Sozialwissenschaftlich-kriminologische Grundlagen zum Thema 'Jugend und Delinquenz', Fakten und Hintergründe zur Jugendkriminalität- Ursachen und Bedingungen abweichenden Verhaltens, Zielgruppen der Devianzpädagogik- Analyse der strafrechtlichen Sanktionspraxis, und Wirkfaktoren der Jugendhilfe; 'What works, what doesn't?'- Erläuterung der Zweispurigkeit der jugendrechtlichen Sozialkontrolle und den daraus folgenden Konsequenzen, insbesondere auch für die Kooperation der unterschiedlichen Berufsgruppen und Institutionen- Detaillierte Kommentierung der Bestimmungen des SGB VIII zur Mitwirkung der Jugendhilfe im Strafverfahren sowie der Regelungen des JGG zur strafrechtlichen Sozialkontrolle- Kritische Auseinandersetzung mit Kooperationsprojekten von Jugendhilfe, Polizei und Strafjustiz- Strafe, Hilfe oder Erziehung - was hilft, was hilft nicht im Umgang mit Jugendkriminalität? Besonders empfehlenswert für: - Fachkräfte von öffentlichen und freien Trägern der Jugendhilfe im Strafverfahren- Juristinnen und Juristen der Staatsanwaltschaften und Jugendgerichte- weitere Berufsgruppen, die an Jugendstrafverfahren mitwirken oder sich wissenschaftlich mit Fragen der Jugenddelinquenz befassen oder in unterschiedlichen Zusammenhängen mit jungen Menschen arbeiten Ihnen steht mit diesem Kompendium eine interdisziplinär verankerte und den fachlichen Standards entsprechende Orientierungshilfe für die tägliche Praxis zur Verfügung.

This book foregrounds the provision of education for young people who have been remanded or sentenced into custody. Both international conventions and national legislation and guidelines in many countries point to the right of children and young people to access education while they are incarcerated. Moreover, education is often seen as an important protective and 'rehabilitative' factor. However, the conditions associated with incarceration generate particular challenges for enabling participation in education. Bridging the fields of education and youth justice, this book offers a social justice analysis through the lens of 'participatory parity', the book brings together rare interviews with staff and young people in youth justice settings in Australia, secondary data from these sites, a suite of pertinent and frank reports, and international scholarship. Drawing on this rich set of material, the book demonstrates not only the challenges but also the possibilities for education as a conduit for social justice in custodial youth justice. The book will be of immediate relevance to governments and youth justice staff for meaningfully meeting their obligation of enabling children and young people in custody to benefit from education; and of interest to scholars and researchers in education, youth work and criminology.