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Historisches Lernen - interkulturell und postkolonial

Ein Handbuch

Felix Hinz
German | Taschenbuch

Die kritische Betrachtung der Geschichte des Kolonialismus hat deutlich an Gewicht gewonnen. Was bedeutet das für den Geschichtsunterricht? Das Buch zeichnet die wichtigsten postkolonialen Debatten nach und stellt interkulturelle Theorieansätze vor. Zugleich bietet es praktische Hilfe zur Unterrichtsgestaltung in Form von Materialvorschlägen an.

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Die kritische Betrachtung der Geschichte des Kolonialismus hat deutlich an Gewicht gewonnen. Was bedeutet das für den Geschichtsunterricht? Das Buch zeichnet die wichtigsten postkolonialen Debatten nach und stellt interkulturelle Theorieansätze vor. Zugleich bietet es praktische Hilfe zur Unterrichtsgestaltung in Form von Materialvorschlägen an.

Subtitle
Ein Handbuch
H | W | D | g
235 mm | 168 mm | 27 mm | 0.804 kg
Publication year
2025
Age rating
0
Edition
Taschenbuch
Publisher
UTB
ISBN-10
3825264467
Author
Felix Hinz
Language
Deutsch
Page Count
423
Topics
Moralische und soziale Absichten von Erziehung, Hochschulbildung, Fort- und Weiterbildung, Didaktische Kompetenz und Lehrmethoden, Fachspezifischer Unterricht, Kolonialismus und Imperialismus
Keywords
Pädagogik, Imperialismus, Kolonialismus, Didaktik, Studium, TB/Zeitgeschichte/Politik (ab 1949)
Responsible person according to Art. 16 GPSR
Vandenhoeck & Ruprecht Verlag, Imprint der BRILL Deutschland GmbH, Robert-Bosch-Breite 10, 37079, Göttingen, DE, info@v-r.de

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Felix Hinz

Author

Felix Hinz

Dr. Felix Hinz Professor für Geschichte und ihre Didaktik an der Pädagogischen Hochschule Freiburg.

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