Klinische Psychologie

Medizinische Behandlungen sind oftmals mit Stress verbunden - für die Patient:innen selbst wie für die Behandelnden. Von daher sind medikamentenfreie Methoden, die helfen, Patient:innen zu beruhigen, ein Segen für alle Beteiligten.Die Anwendung von Hypnosetechniken gilt als älteste und zugleich als innovativste Methode zur Unterstützung und Erleichterung von medizinischen Behandlungen. Ihre Vorteile sind vielfältig, und ihre Wirkung ist zum Teil verblüffend. Richtig angewandt hilft Hypnose, schnell Verbindung und Vertrauen aufzubauen, Ängste abzubauen und Schmerzen zu lindern und letzten Endes Zeit und Energie zu sparen - wiederum auf beiden Seiten.Die Ärztin Elvira Lang gilt als Pionierin und weltweit führende Expertin in der Anwendung von Hypnose bei medizinischen Eingriffen. Die klinische Psychologin Eleanor Laser hat umfangreiche Erfahrungen in der Anwendung von Hypnose u. a. in der Geburtshilfe gesammelt. In diesem Buch führen sie ihr Können zusammen.

This book offers a unique glimpse into the world of culturally diverse psychotherapists by exploring the professional experiences of Latino clinicians. Through their narratives, these therapists provide distinct and essential case studies that emphasize the significance of their identities as catalysts for transformation within the field of mental health. Rich with real-world examples, this book captures pivotal moments in the lives of these therapists, presented in narrative or testimonio formats.By incorporating these personal experiences, the book contributes significantly to the processes of decolonization and the re-centering of power within marginalized communities. It acknowledges the complex dynamics these individuals navigate as they interact with various systems, offering fertile ground for growth and change. These clinicians represent a range of identities, including first-generation immigrants, individuals from low socioeconomic backgrounds, first-generation college attendees, Latinx individuals, bilingual practitioners, and those with bicultural backgrounds.

Psychischen Erkrankungen liegen oft traumatische Erlebnisse zu Grunde, die bereits Eltern oder Großeltern gemacht haben. Über die traumabedingte Störung des frühkindlichen Bindungsprozesses wird bei den Kindern die Wahrscheinlichkeit erhöht, die vielfältigen Symptome psychischer Krankheiten zu entwickeln. Familienaufstellungen können Klarheit über deren Ursachen und Sinn schaffen und den Weg zu ihrer Heilung weisen.Der Autor begibt sich auf die Suche nach dem Ursprung panischer Ängste, Depressionen, Psychosen oder Persönlichkeitsstörungen. Das Konzept der 'Bindung', der Begriff 'Trauma' und das Verfahren der Familienaufstellung haben sich dabei als hilfreich erwiesen. Psychische Probleme, so der innovative Grundgedanke, entstehen in Beziehungssystemen mit ihren komplexen Kommunikations- und Interaktionsdynamiken. So wird eine Mutter, die ein Trauma erlitten hat, diese Erfahrung in der einen oder anderen Form an ihr Kind weitergeben. Familienaufstellungen - das Verfahren, mittels Stellvertretern Beziehungsstrukturen in Familien darzustellen - führen vor Augen, wie sich frühkindliche Beziehungsmuster in späteren Beziehungen fortsetzen und eventuell selbst wieder Traumatisierungen auslösen können. Es entsteht ein fataler Kreislauf von der Traumatisierung zur Bindungsstörung zur erneuten Traumatisierung. Diesen zu durchbrechen ist die große Chance des Psychotherapeuten, der mit Familienaufstellungen arbeitet. Denn hierbei können mehrgenerationale Bindungsverstrickungen symbolisch einer guten Lösung zugeführt werden. Ein interessanter Diskussionsansatz für die Fachwelt und gleichzeitig eine Verstehenshilfe für Betroffene. Mit über 80 Fallbeispielen! 

This book is a guide for child psychotherapists interested in applying clinical behavioral analysis to their work and for clinical behavior analysts working with children. In the literature of behavior analysis, a considerable number of publications present clinical strategies to more effectively conduct therapeutic interventions with adults and adolescents, but there is still a lack of publications that address practical aspects of the work of the child behavior analytic therapist. This volume aims do fill this void by bringing together chapters written by therapists who share their views on theoretical and practical aspects of child care and describe the stages and challenges of the psychotherapy process with clients of up to 12 years of age. Chapters in this volume provide an overview of the specific knowledge and techniques clinical behavior analysts need to master to work with children, such as theories of child development from the perspective of behavior analysis; biological influences on the development of child behavior; clinical assessment and definition of therapeutic goals in the work with children; how to include functional play in clinical settings; and how to involve parents and the school in the therapeutic process. Additionally, specific chapters focus on the application of third wave behavioral therapies, such as Acceptance and Commitment Therapy and Functional Analytic Psychotherapy, to the clinical work with children.Clinical Behavior Analysis for Children will be a valuable resource for psychotherapists and clinical psychology students looking for a guide to understand the specificities of clinical behavior analysis applied to child psychotherapy.

This book is devoted to the description and analysis of child population, rights to survival and development, culture and policies that Chinese government made in contemporary China. The book pursues three major objectives: firstly, to objectively describe child development in contemporary China ; secondly, to analyze characteristics of child development in contemporary China; and thirdly, to review all types of policies Chinese government has made on children survival, protection and development, which played important roles on promoting child development.

Paperback

This book offers a critical perspective of the dominant discourses within the field of psychological trauma. It provides a challenge to normative western constructs and unsettles assumptions about accepted notions of universality and the nature of trauma. Traditionally the concept of psychological trauma has been widely accepted within mental health professions. However, in a post-positivist era, the language of mental health is shifting and making room for alternative discourses that include wider contextual influences, such as the impact of sociological, cultural, and technological developments. These wider discourses are illuminated as the authors draw together some of these arguments into one accessible text. Rather than claim definitive answers to the issues raised, readers are invited to engage with the discussions presented in order to position themselves in relation to the range of trauma discourses available.

In fast-paced everyday life, it is becoming increasingly important to find an antipole. The forest seems to be the perfect place for this - it offers balancing stimuli, health-promoting effects and its climate is proven to be effective on human health. This non-fiction book explains the background and facts about the effect of forest visits on a scientifically sound basis and sensitizes readers to the great health benefits of forest bathing (Shinrin-Yoku) and forest therapy. As an oasis of tranquility, the forest invites you to slow down, regenerate and draw new energy. Written for interested lay people - psychotherapists, doctors and other health professionals can read along. From the contents: How the forest and its climate affect us - How to discover and use the forest and its atmosphere for your health. The Authors: Prof. Dr. Dr. Angela Schuh and Gisela Immich, M.Sc., research the effects of forests and climate onhealth at the Ludwig-Maximilians-Universität, Munich, Germany, and develop concepts for preventive forest use as well as forest therapy. This book is a translation of the original German 1st edition Waldtherapie - das Potenzial des Waldes für Ihre Gesundheit by Angela Schuh and Gisela Immich, published by Springer-Verlag GmbH Germany, part of Springer Nature in 2019. The translation was done with the help of artificial intelligence (machine translation by the service DeepL.com). A subsequent human revision was done primarily in terms of content, so that the book will read stylistically differently from a conventional translation. Springer Nature works continuously to further the development of tools for the production of books and on the related technologies to support the authors.

Psychologische Vorgänge sind keine rein "inneren" Angelegenheiten von Individuen. Sie wollen systemisch gesehen werden, d. h. mit Bezug auf das kommunikative, soziale und körperlich-sinnliche Geschehen. Einer der zentralen Begriffe dafür ist Kontext: Systeme und deren Umwelten bilden die Einheiten, auf die es ankommt. Astrid Habiba Kreszmeier führt in diesen erlebensbezogenen Ansatz behutsam ein und zeigt dessen bedeutende Folgen für Therapie, Beratung und Pädagogik anhand vieler praktischer Erfahrungen und eindrücklicher Beispiele. Ausgehend von Konzepten aus der Biologie des Erkennens nach Humberto Maturana und Francisco Varela - Stichwort: Autopoiesis - beschreibt sie genauso feinfühlig wie theoretisch klar Erlebenswege, die die eigene ökologische Verwobenheit nachhaltig erfahren lassen. Daraus erwächst ein umfassenderes Verstehen dessen, was es bedeutet, Mensch zu sein: mit anderen Menschen, mit vielen anderen Lebewesen und in komplexer Verbundenheit - auf einer Erde.Der Leitbegriff Sympoiese trägt der Tatsache Rechnung, dass sich Lebenswelten dauernd miteinander erschaffen, erhalten und entwickeln. Natur-Dialoge in der beraterischen und therapeutischen Praxis schaffen Erlebensräume, in denen wir uns neu begreifen und uns untereinander und mit unserer Welt gut verbinden können.

L¿autismo è una condizione umana in cui si presentano alcune caratteristiche particolari. La disabilità dell¿autismo spesso è generata dalla difficoltà di modulare queste caratteristiche individuali rispetto alle richieste/abitudini/convenzioni del mondo esterno costituito per il 99% da persone neurotipiche. Il fatto che le persone con autismo, nella maggior parte dei casi, restino sole non è una scelta bensì l¿esito di reiterati fallimenti di tentativo di incontrare l¿altro, di comunicare, di costruire amicizie e relazioni. In altri termini, le persone con autismo hanno desiderio di incontrare gli altri, di costruire relazioni amicali, di avere una fidanzata/un fidanzato, ma quello che manca è come farlo, la competenza, l'abilità, in breve: lo skill. Questo manuale è stato pensato per fornire una guida pratica e semplificata ai professionisti impegnati e formati in questo settore che conducono gruppi con persone con autismo di funzionamento più elevato (livello 1 di autismo secondo il DSM 5), in età adulta-tardo adolescenziale, una sorta di manuale di sopravvivenza sociale per insegnare alle persone autistiche alcune strategie che permettano loro di vivere meglio, con meno disagio, nell¿ambiente che le circonda. Dopo una prima parte introduttiva sui Disturbi dello Spettro Autistico e la teoria dei SST, viene proposto un vero e proprio schema di percorso-tipo di circa sei mesi con sedute una volta a settimana volto a migliorare le abilità sociali.

<BR> Hoe behandel je een kind met een (ernstige) dwangstoornis? Wat doe je als de lijst met dwanghandelingen eindeloos lang is of een jongere niets voelt voor exposure? Hoe betrek je ouders bij de therapie? <BR><BR> In dit boek beschrijven de auteurs hoe de behandeling van een (ernstige) dwangstoornis bij kinderen en jongeren in zijn werk gaat, welke problemen een therapeut kan tegenkomen en wat daar mogelijke oplossingen voor zijn. Het boek is aangepast aan de nieuwe inzichten en ontwikkelingen, onder meer over exposure en intensieve therapie.<BR><BR> Bedwing je dwang - Behandeling van de dwangstoornis bij kinderen en jongeren is de herziene versie van het boek dat de auteurs twaalf jaar geleden schreven.<BR><BR>De eerste hoofdstukken bevatten de bijzonderheden en de diagnostiek van de dwangstoornis. Daarna volgen de theorie en de praktijk van de behandeling. Er is een hoofdstuk over problemen die kunnen optreden tijdens de behandeling en mogelijke oplossingen daarvoor, gevolgd door een hoofdstuk over het afsluiten van de behandeling. In het laatste hoofdstuk staat het sessie-per-sessie behandelprotocol. Dit protocol geeft de therapeut praktische handvatten. De verkorte versie hiervan biedt een snel overzicht van elke sessie en kan online uitgeklapt kan worden voor het volledige protocol.<BR><BR>Ook de formulieren die gebruikt kunnen worden bij de sessies, zoals meetinstrumenten en werkbladen, zijn te downloaden.<BR><BR>Dr. Else de Haan is emeritus bijzonder hoogleraar cognitieve gedragstherapie bij kinderen en jongeren. Zij werkte jarenlang in de klinische praktijk, waar zij ondermeer kinderen en jongeren met een dwangstoornis behandelde. Zij deed onderzoek naar effectiviteit en werkingsmechanismen van de behandeling.  Zij publiceert, geeft lezingen en workshops.<BR><BR>Dr. Lidewij Wolters werkt als gz-psycholoog en onderzoeker bij het expertisecentrum Dwang Angst en Tics (DAT) van de Bascule, en bij the Norwegian University of Science and Technology (Trondheim). Zowel in het klinische werk als in het onderzoek heeft zij zich gespecialiseerd in de behandeling van kinderen en jongeren met een dwangstoornis. Zij publiceert, geeft lezingen en workshops.<BR><BR> <BR> <BR> <BR>

This book focuses on asymmetries in brain structure and their role in emotional functions (such as amygdala in emotional comprehension, the ventro-medial prefrontal cortex in the integration between cognition and emotion and in the control of emotional reactions, and the anterior insula in the experience of emotions).The idea of hemispheric asymmetries in emotional comprehension and expression was first proposed about a century after the first studies showing that the left hemisphere is dominant for language, but it quickly became very popular. Initial investigations considered the right and left hemispheres as single functional units, but in the last few years several researchers have focused attention on asymmetries in brain structures playing a critical role in specific components of emotional functions.Furthermore, interesting data have been obtained by studying emotional and behavioural disorders of patients with asymmetrical forms of frontal or temporal variants of fronto-temporal degeneration.Elaborating on these subjects requires, on the one hand, a consolidated understanding of how models concerning the relationships between emotions and hemispheric asymmetries evolved in time and, on the other hand, a sound interdisciplinary knowledge of psychology (nature, components and hierarchical organization of emotions) and neuroscience (neuroanatomy). This volume - intended for neurologists, neuroscientists and psychologists - pursues an organic and consistent approach to provide an overview of these complex and fascinating issues.

Dit boek biedt een overzicht van de verschillende verwerkingstechnieken bij de behandeling van psychotrauma in de ggz. Trauma en verwerkingstechnieken - Indicatiestelling bij traumabehandeling in de ggz bespreekt de indicatiegebieden van de verschillende technieken en hun voor- en nadelen, zodat een behandelaar een meer beredeneerde keuze voor een techniek kan maken. Het uitgangspunt van de indicatiestelling is dat geen enkele verwerkingstechniek op alle punten beter is dan de andere verwerkingstechnieken.De inleidende hoofdstukken van Trauma en verwerkingstechnieken beschrijven hoe een goede traumabehandeling kan worden opgezet. Alle bekende evidence based en practice based behandeltechnieken worden kort benoemd. Vervolgens worden in drie afzonderlijke hoofdstukken de 'grote drie' verwerkingstechnieken uitgebreid besproken: Imaginaire Exposure, EMDR en Imaginaire Rescripting. Met behulp van casuïstiek worden de specifieke toepassingen van de genoemde verwerkingstechnieken geïllustreerd. Dit boek is bedoeld voor psychologen, psychiaters en andere professionals in de ggz, die mensen met traumaproblematiek behandelen.

Paperback

The Theory and Practice of Psychoanalytic Therapy: Listening to the Subtext outlines the core concepts that frame the reciprocal encounter between psychoanalytic therapist and patient, taking the reader into the psychoanalytic therapy room and giving detailed examples of how the interaction between patient and therapist takes place.

Originally published in 1989, school psychology, according to the contributors of this unique volume, is an approach to problem solving, not simply a setting- specific profession. Following Lightner Witmer's original notion, the editors lay a foundation for the field of school psychology in "nontraditional" settings. Such nontraditional practice stems from data showing that school psychologists display skills and abilities that can be applied successfully to a variety of client needs in numerous settings. This special book directly affects both the practicing school psychologist and those in training, as well as professionals and students in clinical child psychology, counseling, and educational psychology.

Dit boek laat zien hoe neuropsychologische problematiek kan interfereren bij psychotherapeutische behandeling. Door hier meer op te focussen, kun je effectiever behandelen en misdiagnostiek voorkomen. Het beschrijft welke problemen je kan tegenkomen bij de behandeling, en welke kennis van neuropsychologische stoornissen nodig is bij aanvang en tijdens de behandeling. Tevens biedt het boek praktische handvatten voor de behandeling in de klinische praktijk.De rol van neuropsychologie in de psychotherapie is opgebouwd uit drie delen. Het algemene gedeelte gaat over de relatie tussen psychotherapie en neurowetenschappen, over kwetsbaarheid en veerkracht en over ontwikkelingsneuropsychologische perspectieven. In het tweede praktijkgericht deel komen de meest voorkomende psychische en psychiatrische problemen aan de orde, zoals depressie, chronische vermoeidheid, posttraumatisch stressstoornissen, ADHD en somatische symptoomstoornissen. Ook leest u over de mogelijke inzet van E-health bij de behandeling van deze patiënten. Deel drie, het tweede praktijkgerichte deel, richt zich op de gevolgen van niet aangeboren hersenletsel (NAH), zoals de identiteit na een NAH, beperkte cognitieve stoornissen, emotionele problemen en gesprekstherapie na hersenletsel. Daarnaast komt ook de mogelijke inzet van E-health bij behandeling van NAH aan de orde.Het boek richt zich op psychologen, psychotherapeuten en psychiaters werkzaam in de ggz. Het boek is eveneens goed bruikbaar binnen de diverse ggz-opleidingen.

Paperback