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Teilhabeziele planen, formulieren und überprüfen

ICF leicht gemacht

Pretis, Manfred
Deutsch | Taschenbuch

Kinder mit Entwicklungsschwierigkeiten sollen in größtmöglichem Umfang an der Gesellschaft teilhaben. Das ist heute Ziel aller Förder- und Therapiemaßnahmen.Das Bundesteilhabegesetz sowie die ICF sehen vor, dass in allen pädagogischen Handlungsfeldern Teilhabeziele für diese Kinder erarbeitet werden. Dafür sollen Fachkräfte gemeinsam mit Eltern in Teilhabezielen denken und handeln. Viele Fachkräfte müssen sich umstellen. Für sie standen bisher oft fachlich begründete Maßnahmen im Vordergrund anstelle der aktiven Perspektive des Kindes. Beispiele zeigen, wie kontextorientierte Teilhabeziele für Kinder und Jugendliche unterschiedlichen Alters und mit verschiedenen Entwicklungsschwierigkeiten aussehen können.

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Produktinformationen "Teilhabeziele planen, formulieren und überprüfen"

Kinder mit Entwicklungsschwierigkeiten sollen in größtmöglichem Umfang an der Gesellschaft teilhaben. Das ist heute Ziel aller Förder- und Therapiemaßnahmen.Das Bundesteilhabegesetz sowie die ICF sehen vor, dass in allen pädagogischen Handlungsfeldern Teilhabeziele für diese Kinder erarbeitet werden. Dafür sollen Fachkräfte gemeinsam mit Eltern in Teilhabezielen denken und handeln. Viele Fachkräfte müssen sich umstellen. Für sie standen bisher oft fachlich begründete Maßnahmen im Vordergrund anstelle der aktiven Perspektive des Kindes. Beispiele zeigen, wie kontextorientierte Teilhabeziele für Kinder und Jugendliche unterschiedlichen Alters und mit verschiedenen Entwicklungsschwierigkeiten aussehen können.

Untertitel
ICF leicht gemacht
H | B | T | Gramm
225 mm | 147 mm | 11 mm | 0.25 kg
Erscheinungsjahr
2022
Ausgabe
2
FSK
0
Blick ins Buch
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Ausgabe
Taschenbuch
Verlag
Reinhardt Ernst
ISBN-10
3497031569
ISBN-13
9783497031566
Autor
Pretis, Manfred
Sprache
Deutsch
Seitenanzahl
132
Themen
Unterrichten von Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf
Keywords
Behinderung / Pädagogik, HC/Sonderpädagogik, Behindertenpädagogik, Pädagogik / Behinderung, Sonderpädagogik, Pädagogik / Sonderpädagogik, Unterrichten von Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf, HC/Pädagogik/Sonderpädagogik, Behindertenpädagogik (Sonderpädagogik)
Verantwortliche Person gemäß Art. 16 GPSR
Ernst Reinhardt GmbH & Co. KG, Kemnatenstr. 46, 80639, München, DE, info@reinhardt-verlag.de

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Pretis, Manfred

Autor/in

Pretis, Manfred

Prof. Dr. Manfred Pretis, Heilpädagoge und klinischer Psychologe, lehrt transdisziplinäre Frühförderung an der Medical School Hamburg, EU-Projektkoordinator zur Implementierung der ICF in Schulen (www.icf-school.eu), UNICEF Berater.

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Frühförderung und Frühe Hilfen
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Pretis, Manfred
Fachkräfte in Frühförderung und Frühen Hilfen unterstützen Klein- und Vorschulkinder mit Entwicklungsschwierigkeiten sowie deren Eltern bzw. Familiensysteme. Dabei kommt es besonders darauf an, selbstorganisatorische Entwicklungs- und Reifungsprozesse anzuerkennen sowie die besondere Beeinflussbarkeit in den ersten Lebensjahren zu nutzen. Der Autor bündelt überblicksartig die wichtigsten Informationen zu Konzepten, Arbeitsprinzipien, methodischem Vorgehen und deren Effizienz. Er zeigt, wie die ICF als "gemeinsame Sprache" von Frühförderung und Frühen Hilfen dienen kann. Eigene Kapitel behandeln die Themen Teilhabe sowie Kinder psychisch kranker Eltern. Ein Grundlagenwerk für Fachkräfte, das auch als Einführung für Studierende dienen kann! Checklisten für die Praxis gibt es kostenlos zum Download.

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ICF-basiertes Arbeiten in der Frühförderung
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