Spiel in Kindheit und Jugend

Kinder spielen für ihr Leben gern. Kindliches Spiel ist ein wichtiger Entwicklungsmotor für Lernen und hat einen eigenständigen Bildungswert. Das Buch stellt einen inspirierenden Gegenentwurf gegen eine Verschulung des Elementarbereichs dar. An einer Vielzahl empirischer Studien zeigt der Autor, dass ein entwickeltes Spiel höchst ertragreiches Lernen ermöglicht - ein lustbetontes Lernen mit geringem Überwindungs- und Anstrengungsempfinden. Die entwicklungspsychologischen Hintergründe werden anschaulich erläutert und es wird gezeigt, wie Kinder in vielfältigen Spielformen wie Bewegungs-, Funktions-, Rollen-, Regel- und Konstruktionsspielen sich wichtige soziale, sprachliche, geistige und emotionale Fähigkeiten aneignen. Das Buch liefert eine Fülle an Hinweisen und Anregungen für die Praxis, die den Kindern ausreichend Zeit zum entwicklungsförderlichen Spielen eröffnen.

Das Schulbuch vermittelt alle Inhalte des Lehrplans für Informatik an Beruflichen Gymnasien in Baden-Württemberg. Kompetenzkontrollen und Übungsaufgaben zu jedem Kapitel ergänzen die fachlichen Inhalte und helfen, das Gelernte zu festigen und zu vertiefen.Folgende Themen werden unter anderem behandelt:- Einführung in die Tabellenkalkulation (herstellerunabhängig): befähigt Schüler/-innen, einfache Berechnungen mit verschiedenen Adressierungsarten und Funktionen durchzuführen und verschiedene Diagramme aus den eingegebenen Daten zu erstellen- Webseiten erstellen: Erklärung der Grundlagen von HTML und CSS- Netzwerktechnik: Aufbau und Bestandteile von Computernetzwerken, Erläuterung grundlegender Konzepte der Datenübertragung und die gesellschaftliche Relevanz der Vernetzung- Informationsdarstellung: Zeigt Darstellung von Daten in Rechnern und das Darstellen von Bildern und anderen Mediadaten auf, betont Gefahren der Datenmanipulation- Programmieren: Vermittlung anhand anschaulicher Beispiele in einer einfachen Programmiersprache, weitgehende Reduzierung der Berührungsängste zum Programmieren durch die sehr einfache Programmierumgebung "Thonny". Keine Behandlung von objektorientiertem Programmieren, sodass jede(r) Schüler/-in auch selbst Erfolge beim eigenen Programmieren zu verzeichnen hat.- Datenbanken: Grundlagen von relationalen Datenbanken, ER-Modell und die Abfragesprache SQL. Eine Datenbank oder eine Entwicklungsumgebung sind nicht erforderlich. Die notwendige Praxis wird in Übungen über das Online-tool "w3school" vermittelt.- Algorithmen und Datenstrukturen: Strukturiertes Ablegen von Daten und die Suche mit System auf Grundlage komplexer Vorgänge im Netzwerk als Voraussetzung der heutigen Informationsgesellschaft- Gesellschaftliche Aspekte: Einfluss der Informationstechnik auf das tägliche Leben anhand praktischer Beispiele aus dem LebensalltagNeuerungen in der 2. Auflage 2025:Überarbeitung der Kapitel 5, 7.1 und 7.2 gemäß der aktuellen Anforderung der Abiturprüfungen:- Alle Struktogramme entsprechen der für die Abiturprüfung geltenden Operatorenliste- Zusätzlicher Abschnitt zur Programmierung von Funktionen und deren Darstellung mit Struktogrammen- Zusätzliche Inhalte zum Einfügen und Entfernen von Arryelementen, Tauschen von Variableninhalten- Angepasste und Erweiterte Aufgaben gemäß AbiturprüfungZusätzliches Material für Lehrkräfte inkl. Lösungen zum Download (ISBN 978-3-427-09400-5) ist separat erhältlich.

zahlr. Abb., 2-fbg., 17 x 24 cm, brosch.