Praxiswissen TYPO3

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Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Pädagogik - Interkulturelle Pädagogik, Note: 1,0, Gottfried Wilhelm Leibniz Universität Hannover (Institut für Erziehungswissenschaft), Veranstaltung: Interkulturelle Fragen der Bildung und Erziehung, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Arbeit ist eine Spezifizierung des Referates vom 26.10.2005,welches, im Rahmen des von Frau Dr. Olga Frik im Wintersemester 2005/06geleiteten Seminars Interkulturelle Fragen der Bildung und Erziehung, einführendin die Thematik der aktuellen Kulturtheorien, mit Schwerpunktsetzung in denBereichen Kulturschock und seine Bewältigung, Typen des Wandels kulturellerIdentität sowie kulturelle Standards, gehalten wurde.Das Referat wurde in Hinblick auf die eigentliche Problematik des Seminarsausgearbeitet. Hofstedes Kulturtheorie ist dahingehend analysiert worden,inwieweit sich mit den in seinem Buch Lokales Denken, globales Handeln.Interkulturelle Zusammenarbeit und globales Management. gezeigten Ansätzen,die derzeitige Situation der russischen Spätaussiedler in der BundesrepublikDeutschland beschreiben und erklären lässt. Die Verschriftlichung versucht überdie im Referat angesprochenen Themen hinaus aufzuzeigen, wie sich eineunangemessenere Sichtweise der Ereignisse, mangels stärkerer Distanzierung vomGeschehen, wie sie zum großen Teil durch die in der Kulturanthropologievorherrschenden Paradigmen, zu deren führenden Vertretern Geert Hofstedegezählt werden kann, verbreitet wird, nachhaltig negativ auf dieIntegrationsbemühungen sowohl von Deutschen, als auch Spätaussiedlernauswirkt.Zunächst wird ein einführender, schwerpunktmäßiger Überblick über die gängigeKulturtheorie gegeben, wobei im Fokus der Betrachtung die AusführungenHofstedes stehen. Anschließend werden die stärksten Kritikpunkte an dieserSichtweise angeführt, um schließlich einen kurzen Abriss derfigurationssoziologischen Theorie von Etablierten-Außenseiter-Beziehungen nachNorbert Elias aufzuzeigen. Zum Abschluss werden, mit Hinweis auf die Nachteileder kulturanthropologischen Erklärungsversuche von Integrationsproblemen, dieVorteile des figurationssoziologischen Erklärungsmodells aufgezeigt.[...]

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Produktionsbedingte Abweichungen in Maß, Form oder Lage der Einzelteile stellen beim Fügen im automobilen Karosseriebau die Ursache für den Großteil der Verbindungsfehler dar. Sie beeinflussen somit erheblich die Prozesssicherheit bei der Erstellung von Fügeverbindungen. Im Rahmen dieser Arbeit wird gezeigt, wie sich die Prozesssicherheit im Umgang mit Bauteilabweichungen durch robuste Fügetechnik erhöhen lässt. Grundlage dieser Arbeit ist eine umfangreiche Analyse über Fehler beim Schweißenvon Karosseriebauteilen, wie es zu diesen Fehlern kommt und wie groß derEinfluss von Bauteilabweichungen auf die Qualität von Schweißverbindungen ist. Es werden im Rahmen dieser Arbeit Bereiche an der Fahrzeugkarosserie identifiziert, an denen es besonders häufig zu fehlerhaften Fügeverbindungen durch Bauteilabweichungen kommt. Um die Robustheit der Varianten und Parameter von Fügeverfahren gegenüber den wirtschaftlichen Parametern vergleichen und somit deren Einsatz ermöglichen zu können, wird im Rahmen dieser Arbeit eine Methode entwickelt, um Robustheit darzustellen. Durch die Darstellung der Robustheit ist es möglich, aufzuzeigen bis zu welcher Änderung eines geometrischen Merkmales, zum Beispiel eines Spaltes zwischen den Blechen, ein Fügeprozess stabil arbeitet. Mit dieser Form der Darstellung wird am Beispiel des MSG-, des Laserstrahl- und des Widerstandspunktschweißens gezeigt, wie sich die Robustheit veranschaulichen und vergleichen lässt. Ebenso wird im Rahmen dieser Arbeit aufgezeigt, welche Auswirkung der Einsatz von robuster Fügetechnik auf die mechanisch technologischen Eigenschaften einer Fügeverbindung hat.