Luis kann (noch) nicht lesen
Stark-mach-Buch für die Grundschule, Lesbarkeitsstufe: sehr einfach lesbar, Basiskonzept Lesen - phonix, komplette Ökoproduktion
Mit Online-Material nach dem Basiskonzept Lesen - phonix: alle Konsonanten und Vokale im Deutschen auf Kärtchen (Basisschreibungen, S. 53-56 im Buch), zum Ausschneiden.
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Produktinformationen "Luis kann (noch) nicht lesen"
Mit Online-Material nach dem Basiskonzept Lesen - phonix: alle Konsonanten und Vokale im Deutschen auf Kärtchen (Basisschreibungen, S. 53-56 im Buch), zum Ausschneiden.
Untertitel
Stark-mach-Buch für die Grundschule, Lesbarkeitsstufe: sehr einfach lesbar, Basiskonzept Lesen - phonix, komplette Ökoproduktion
H | B | T | Gramm
204 mm | 143 mm | 6 mm | 0.122 kg
Erscheinungsjahr
2025
FSK
0
Ausgabe
Taschenbuch
Verlag
Institut f.sprachl.Bildu
ISBN-10
3942122545
Autor
Heike Becker
Weitere Mitwirkende
Kinder von bis 12 Jahren
Sprache
Deutsch
Seitenanzahl
56
Themen
Vorschule und Kindergarten, Umgang mit / Ratgeber zu Mobbing, Nötigung und Belästigung, Umgang mit / Ratgeber zu Stress und stressbezogenen Fragen oder Themen, Unterrichten von Lesen, Schreiben und Rechnen, Kinder/Jugendliche: Kurzgeschichten, Fortsetzungsgeschichten, auch Kinder-Comics und Comic-Serien, Schule und Lernen: Erstsprache: Differenziertes Lesen lernen, Grundschule und Sekundarstufe I, Alphabetisierung, Unterricht für Schüler mit Sozialen-, Emotionalen- oder Verhaltensstörungen, Kinder/Jugendliche: Persönliche und soziale Themen: Mobbing und Belästigung, Schule und Lernen: Erstsprache: Grundlagen der Lesekompetenz, Lerntechniken, Sonderpädagogik: Lernschwierigkeiten oder -störungen, Kinder/Jugendliche: Persönliche und soziale Themen: Emotionen, Stimmungen, Gefühle und Verhaltensweisen, Kinder/Jugendliche: Erstleser / Leseanfänger
Keywords
Vorschule und Kindergarten, Umgang mit / Ratgeber zu Mobbing, Nötigung und Belästigung, Umgang mit / Ratgeber zu Stress und stressbezogenen Fragen oder Themen, Unterrichten von Lesen, Schreiben und Rechnen, Kinder/Jugendliche: Kurzgeschichten, Fortsetzungsgeschichten, auch Kinder-Comics und Comic-Serien, Pädagogik / Sonderpädagogik, Schule und Lernen: Erstsprache: (Differenziertes) Lesen lernen, Grundschule und Sekundarstufe I, Behinderung / Pädagogik, TB/Kinder- und Jugendbücher/Erstlesealter, Vorschulalter, Alphabetisierung, Lernen / Lernmethoden, Lerntechniken, Legasthenie, Dyslexie, Lese-Rechtschreibschwäche, Rechtschreibschwäche, Stressbewältigung, TB/Kinder- und Jugendbücher/Erstlesealter, Behindertenpädagogik (Sonderpädagogik), Unterricht für Schüler mit Sozialen-, Emotionalen- oder Verhaltensstörungen, Pädagogik / Behinderung, Schule und Lernen: Erstsprache: Grundlagen der Lesekompetenz, Lerntechniken, Lesenlernen, Sonderpädagogik: Lernschwierigkeiten oder -störungen, für den Primarbereich, Kinder/Jugendliche: Persönliche und soziale Themen: Emotionen, Stimmungen, Gefühle und Verhaltensweisen, Kinder/Jugendliche: Persönliche und soziale Themen: Mobbing und Belästigung, Kinder/Jugendliche: Erstleser / Leseanfänger, Sonderpädagogik
Verantwortliche Person
gemäß Art. 16 GPSR
isb-Fachverlag, Werbachstr. 16, 26121, Oldenburg, DE, thome@isb-oldenburg
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