Les parents et l'école
Étude contrastive des rapports dans un contexte d'hétérogénéité culturelle
Le présent ouvrage se penche sur les rapports des parents à l¿école primaire. Quels savoirs scolaires favorisent les parents ? Comment gèrent-ils les règles et les limites imposées par l¿institution scolaire concernant leur implication vis-à-vis de l¿école ? Quel type de relations entretiennent-ils avec les enseignants et comment se créent les contacts ? Menée dans un contexte marqué par une forte hétérogénéité culturelle, à savoir des écoles accueillant un grand nombre d¿élèves issus de l¿immigration, cette étude tente de répondre à ces questions délicates. Des facteurs comme le genre, le niveau socio-économique et éducatif, la performance scolaire et le statut d¿immigré sont pris en compte dans la recherche qualitative présentée dans cet ouvrage.
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