Kindertageseinrichtungen gegen Antisemitismus

Behutsame Erstbegegnung mit dem Thema Antisemitismus.Selma feiert als Hochbetagte ihren Geburtstag. Sie hat Anton eingeladen, ihren Freund aus Kindertagen. Im Fotoalbum blätternd erfahren Selmas Urenkelin Miri und Antons Urenkel Tom viel über alte Zeiten: über Kinderspiele, Spaß und Zusammenhalt, aber auch über Ausgrenzung, denn Selma ist als Jüdin immer stärker von Antisemitismus bedroht. Doch die beiden bleiben Freunde fürs Leben. Ihre Stärke und ihren Mut geben sie an die Urenkel weiter. Dieses Bilderbuch hat Nina Kölsch-Bunzen geschrieben, um mit Kindern, Eltern, Großeltern und Urgroßeltern, mit pädagogischen Fachkräften in Kindertageseinrichtungen und Lehrer*innen an Grundschulen ins Gespräch zu kommen über das schwierige Thema Antisemitismus. Den Kindern wird hier zugetraut, dass sie im Austausch mit Erwachsenen, inspiriert von Selma und Anton, Antworten auf diese Fragen finden: Was ist Antisemitismus? Welche Folgen kann Antisemitismus haben? Und vor allen Dingen: Was kann man dagegen tun? Mit ihren einfühlsamen, sensiblen Bildern schafft die Illustratorin Marion Goedelt eine ganz eigene Atmosphäre, die zum gemeinsamen Entdecken, Erzählen, zum Hinterfragen und zum Nachdenken einlädt. - Ein Bilderbuch für Kinder im Kita-Alter und in den ersten Grundschuljahren - Geeignet für den Einsatz in Kita und in Grundschule durch pädagogische Fachkräfte - Für Eltern und Kinder

Unterrichtsmaterialien zum Bilderbuch "Selma und Anton- Die Geschichte einer langen Freundschaft"Auf 96 Seiten gibt Nina Kölsch-Bunzen mit dieser Handreichung pädagogischen Fachkräften Tools an die Hand, um Antisemitismus-kritische Bildung zu leisten.Unentbehrlich für die Arbeit in der Antisemitismus-Prävention.Für den Einsatz in Kita und Grundschule durch pädagogische FachkräfteMit:ArbeitsblätternBasteleinheitenLiedertextenFormulierungshilfen: schwierige (historische) Zusammenhänge in einfacher Sprache sachgerecht anbringenBehindertenkonvention

Schulbücher, Kinderbibeln und Kinderkorane könnten einen bedeutenden Beitrag leisten zur Demokratiebildung in einer Gesellschaft, die "Judenfeindschaft" prinzipiell als menschenrechtswidrig und demokratiefeindlich ablehnt. Die in diesem Buch zusammengetragene Studienlage jedoch zeigt: Lehrende an Schulen und pädagogische Fachkräfte in Kitas sind keineswegs gut aufgestellt gegen Antisemitismus. Bildungsmaterialien bieten wenig Unterstützung bei der Prävention von Antisemitismus. Mitunter weisen die Materialien selber Aspekte auf, die antisemitisch ausgedeutet werden können. Das muss sich ändern.