Großstadtlyrik

Geschichtsschreibung und Literatur haben viele Gemeinsamkeiten: Beide versuchen mit sprachlichen Mitteln etwas festzuhalten, was im Strom der Zeit unterzugehen droht. Als Text fixiert, kann es sich auf Dauer behaupten und die Einbildungskraft künftig lebender Menschen herausfordern, es im Denken, Empfinden und Vorstellen neu erstehen zu lassen; das Zu-Erinnernde leistet dabei gleichzeitig einen Beitrag zur Erklärung und Deutung der Welt. Beide nutzen einen kulturellen Vorrat von Erzählverfahren, Wissensbeständen, Begriffen und Symbolen. Doch wo liegen die Unterschiede? Was ist mit den diskursiven Elementen in den Texten der Historiker:innen, den Argumenten, Urteilen und Thesen, was mit dem Gegensatz von Faktizität und Fiktion, was mit der Referenz auf Realität im gegenständlichen Sinne, ohne die Geschichtsschreibung, anders als Literatur, nicht auskommt? Frank Becker bietet in diesem Buch erstmals eine grundsätzliche Erörterung des Wechselspiels von Geschichtsschreibung und schöner Literatur in der europäisch-nordamerikanischen Kultur der Neuzeit. Sein Buch spricht Leser:innen, die von der Geschichte und Geschichtswissenschaft aus auf die Literatur schauen, genauso an wie solche, die von der Literatur, konkret: von unterschiedlichen Nationalliteraturen bzw. Philologien aus auf die Geschichte blicken.

Wer sind sie - und seit wann sind sie hier?Als über dem Leipziger Bahnhofsvorfeld Phänomene auftauchen, die nicht auf Messgeräten existieren dürften, bleibt es nicht bei einem rätselhaften Zwischenfall. Behörden riegeln ab, Geheimdienste beobachten - und im Verborgenen wird ein jahrzehntelang begrabenes Experiment erneut aktiviert. Plötzlich werden Akten aus dem Zweiten Weltkrieg wieder brisant. Spuren führen nach Thüringen, in Stollen, die offiziell längst versiegelt sind - und weiter hinaus in die Welt. Während andere vertuschen und taktieren, sucht Iris nach der Verbindung zwischen dem, was heute geschieht, und dem, was damals begonnen wurde. Ihre Reise führt sie über den Atlantik - dorthin, wo Antworten warten, die niemand finden soll. Je mehr sich die Puzzleteile fügen, desto deutlicher wird: Es gibt nicht nur eine Wahrheit. Projekt Hybrid - Band 2 hebt die Hybrid-Saga auf eine globale Ebene. Die Antworten rücken näher - und werden zugleich tödlich.

Frühjahr 1945. Ein streng geheimer SS-Konvoi verschwindet im Jonastal. An Bord: eine Fracht, deren Ursprung nicht irdisch ist. Die Aktion wird vertuscht, die Akten werden vernichtet - doch Jahrzehnte später taucht in Leipzig ein rätselhaftes Foto auf: Ein Mann in Uniform, zwei fremdartige Gestalten mit riesigen Augen - und etwas Drittes. Halb Mensch. Halb ... etwas anderes. Gegenwart. Iris führt ein unauffälliges Leben - bis sie zufällig auf Hinweise stößt, die nie für die Öffentlichkeit bestimmt waren. Was als harmloser Fund beginnt, entpuppt sich als Türöffner zu einer Wahrheit, die unter Verschluss gehalten wurde. Denn Projekt Hybrid wurde nicht beendet. Es existiert noch immer. Lautlos. Unbemerkt. Und näher, als ihr lieb ist. Was passiert, wenn sich fremdes Erbgut mit dem menschlichen mischt? Und was, wenn das Ergebnis längst Teil unserer Welt ist?Ein hochspannender Thriller über genetische Grenzüberschreitungen, verdrängte Geschichte - und die Frage, ob das wahre Grauen wirklich von außerhalb kommt. Oder in uns selbst entsteht.

Schritt für Schritt Liebesgedichte entschlüsseln!Die Analyse lyrischer Texte fällt vielen Schülern schwer: Sprachliche Bilder sind zu identifizieren und zu deuten, vom Gesagten muss aufs Gemeinte geschlossen und die Formensprache muss entschlüsselt werden. Ihre Schüler müssen daher lernen, Gedichte zunächst in ihre Einzelteile zu zerlegen, um diese anschließend aufeinander zu beziehen.Mit diesem Heft leiten Sie Ihre Schüler dazu an, Liebesgedichte Schritt für Schritt zu entschlüsseln. Das Herzstück bilden 5 Arbeitseinheiten zu den zentralen Aspekten der Gedichtanalyse: Sprecher und Adressat, Motive, sprachliche Bilder, Vers -und Strophenbau sowie stilistische Mittel. Jede Arbeitseinheit kann flexibel eingesetzt werden und besteht aus einführenden Erklärungen plus Übungen. Der besondere Kniff: Die betrachteten Phänomene werden durch klare Schaubilder visualisiert, sodass die Schüler weitgehend eigenständig mit dem Material arbeiten können.Die beiligende CD-ROM bietet eine Anthologie der enthaltenen Gedichte im editierbaren Word-Format sowie die wichtigsten Schaubilder als farbige PDF-Dateien, damit sie bequem unterrichtsunterstützend ausgedruckt werden können.Das Plus:Die Schülerseiten sind im kopierfreundlichen A5-Doppelformat angelegt.Das Heft ist optimal abgestimmt auf den Band Aufsatz-Navigator: LiebeslyrikDie enthaltenen Gedichte entstammen überwiegend dem klassischen Kanon.

Als der Außerirdische unfreiwillig auf der Erde landet, wundert er sich sehr über deren Bewohner. Eine Vogelscheuche erzählt von ihren größten Abenteuern. Eine Kirchturmuhr erleidet Kummer. Zacharias Zappenduster sorgt sich um eine alte Straßenbahn. Diese und viele weitere Abenteuer erwarten Leser und Zuhörer in Frank Beckers warmherzigen, philosophischen Geschichten zum Träumen.

Nach dem Ende des Zweiten Weltkriegs gelangte man in Frankreich zu der Einsicht, dass Sicherheit vor einer deutschen Aggression nur durch die Umerziehung der deutschen Bevölkerung zu erreichen war. Kulturpolitik als Mittel dieser Umerziehung spielte daher neben Sicherheits- und Wirtschaftspolitik eine wichtige Rolle. Neben der Umerziehung der deutschen Bevölkerung ging es den Franzosen auch darum, französische Kultur mit Hilfe von Kunstausstellungen, Filmen und Theaterstücken in ihrer Besatzungszone bekannt zu machen. Die Arbeit geht zunächst der Frage nach, unter welchen Rahmenbedingungen die französische Besatzungs- und Kulturpolitik konzipiert wurde. Am Beispiel Württemberg-Hohenzollerns wird deutlich, dass dieses Vorhaben letztlich nicht, wie zunächst geplant, umgesetzt werden konnte. Mangels eindeutiger Anweisungen ergriffen die Verantwortlichen vor Ort die Initiative und gestanden den deutschen Stellen recht früh Eigenständigkeit und Verantwortung zu. Die Franzosen beschränkten sich vielmehr auf eine Art Oberaufsicht. Als Folge dominierten nicht französische Kulturerzeugnisse die Spielpläne, Kinoprogramme und Ausstellungshallen, sondern deutsche.