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Produktinformationen "Bilingualer Sachfachunterricht (CLIL) im Kontext von Sprache, Kultur und Multiliteralität"

Forschung im Bereich des bilingualen Sachfachunterrichts ist dem Stadium des reinen Erfahrungsberichtes entwachsen und stellt sich immer weiter gefasste, grundlegende Fragen. Die in diesem Band gesammelten Beiträge von Forschern aus verschiedenen Ländern sind ein gutes Beispiel hierfür. Es geht bei ihren Arbeiten um den Vergleich der Lernergebnisse im monolingualen und bilingualen Unterricht, die Verbindung von Kognition und Sprache, verschiedene Modelle bilingualen Unterrichts und um Multiliteralität. Verschiedene Ansätze und bilinguale Projekte werden so nicht nur beschrieben, sondern auch von innen beleuchtet.

H | B | T | Gramm
216 mm | 153 mm | 16 mm | 418 gr

Erscheinungsjahr
2009

FSK
0

Ausgabe
Hardcover

Verlag
Peter Lang

ISBN-10
3631590369

ISBN-13
9783631590362

Weitere Mitwirkende
Halbach, Ana | Ditze, Stephan-Alexander

Sprache
Englisch; Deutsch

Seitenanzahl
232

Themen
Pädagogik / Erziehungswissenschaften, Fremdsprachendidaktik: Theorie und Methoden, Pädagogik / Erziehungswissenschaften

Verantwortliche Person gemäß Art. 16 GPSR
r.boehm-korff@peterlang.com, Gontardstraße 11, 10178, Berlin, DE, r.boehm-korff@peterlang.com

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